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小学部2018-2019学年度第一学期德育工作总结

发布日期:2019-01-16  浏览次数:103

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我校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置,充分利用本地教育资源,拓宽校内外的教育渠道,抓好文明学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际,遵循由浅入深、循序渐进的原则,大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育,努力将学生行为规范的养成教育落到实处,做到从点滴抓起,知行统一,自律与他律相结合,教育与管理相结合,提高学生分辨是非,区别善恶的能力,培养学生良好的道德行为和道德素质,指导学生学会学习,学会生活,学会做人。

一、基本情况

  小学部共63个教学班,共有学生3000余人,教师157名。班主任63名,并配备副班主任63名,负责协助班主任工作。每周一学校组织升旗仪式,邀请优秀师生讲话,每周五召开班队会,每月召开一次班主任工作专题会,总结和部署工作。
二、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、团委、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施德育工作一把手工作。形成了校长亲自抓,德育主任、大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日,每天二次对学生的日常行为进行检查,其结果每日一公布,且学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金,对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2.充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手,经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,提高班主任待遇,评选优秀班主任等措施,大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

三、开展丰富多彩的活动

1.组织开展了各种社会实践活动。为开拓学生的视野,丰富学生的见识,组织学生参观了中国科技流动展,学生在参观中,认真聆听讲解员的讲解。同时,带着问题出发,边体验,边记录。既开阔了眼界,又培养了学生从小学科学的热情。

2.戏曲进校园活动喜获硕果。

10月23日下午,肥东经济开发区中心学校代表队参加了合肥市举办的第三届“玉兰杯”校园戏曲大赛,荣获三等奖。比赛分才艺展示和戏曲知识问答两部分。我校代表队表演的是庐剧《包公研学记》,舞台上小演员们精湛的演技,富有地方特色的庐剧唱腔,一颦一笑,舞动的水袖,深深的诠释了戏曲艺术的魅力。小演员们在戏曲知识问答方面准备充分,对评委的提问对答如流。演员们出色的表现,受到了在场观众的一致好评。

现在戏曲社团已成为学???/span>第二课堂,这大大激发了学生热爱祖国传统文化的热情。同时我校的戏曲社团获得“合肥市优秀戏曲戏曲社团”称号。

3.经典诵读再创佳绩。

为了弘扬祖国传统文化,传承中华民族文化瑰宝。121日下午,肥东经开区中心学校选送的经典诵读节目《少年中国说》参加了肥东县2018年中华经典诵读比赛,荣获二等奖。演出中,演员们精神饱满、服饰得体、感情充沛,通过声情并茂的诵读,展现了中华经典文化的蕴含与魅力,和着京剧铿锵有力的伴奏,诠释了对大自然的热爱之情。演员们激情的诵读表演博得了现场观众和评委们的阵阵掌声。

 “诵读经典,浸润人生,本次活动,让师生们领悟了中华民族传统文化的魅力,感受到了中华民族优秀文化的精髓。让经典诵读浸润童心,让经典诵读伴随师生快乐成长!

4.开展“美丽学生”“美丽班级”评比活动。美丽学生评选,由各中队辅导员班级民主选举产生、大队部审核确定,过程公平公正。并在学校宣传栏中展出宣传。同时积极推报先进,五(1)中队的王熙冉同学被评为“合肥市十佳少先队员”;五(1)中队也积极上报为合肥市“美丽班级”。评选结果起到了很好的榜样示范作用。

5.各班级举行一年一度的师生共庆元旦的文艺活动。

师生们自娱自乐,自己编排节目;课余时间自行排练;自己动手布置班级,让班级张灯结彩。表演了的节目形式多样,很好的发挥了学生在活动中的组织能力,学生在喜庆的气氛中喜迎新年的到来。

6.开展期末评优工作。由各班级民主推选,德育室审核通过,评选了“三好学生”、“优秀学生干部”、“突出进步生”,在学生中树立了典型。

四、存在的问题和不足

1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常性。

2.个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

德育室

2019年1